Linux dans l école Normale "Manuel Ávila Camacho"

Qui sommes- nous

Chers amis:

     Tout commencement est laborieux. Nous ne sommes pas arrivés soudainement là où en sommes maintenant. D'alleurs, ce fut un chemin long et difficil. J'aimerais partager une part de notre chemin avec vous.Premièrement, je décrirai comment sommes nous  arrivé à faire part de la communauté Linux. Ensuite, je décrirai les actions que nous réalisons à fin de promouvoir l'usage et le développment des aplications dans notre région. Et finalmente, je partagerai quelques conclusions auxquelles nous sommes arívèes après avoir ètè usagers de Linux pendant 4 ans.

     Nous sommes venus au Meetin du Software Libre au nom d'une institution pionnière dans l'usage et la diffusion de la soution Linux au Méxique, l'Ecole Normale "Manuel Ávila Camacho" de Zacatecas. Nous aimerions portager avec vous tous comment est-ce que nous sommes arrivé a être une force de développement de Linux dans le plan local, et les moyens par lesquels nous promouvons actuellement son usage dans les écoles publiques. Nous pensons que quelques unes de nos expériences pourraient être utiles dans notre effort en commun pour aider les écoles à sortir du modèle commercial, et à en trouver un nouveau, beaucoup mieux adapté aux conditions qui prévalent dans la majorité des écoles publiques.

     La principale fonction de notre institution est celle de formmer des professeur pour des écoles de niveau préscolaire, primaire et collège. Notre école et la plus ancienne avec cette fonction en Amérique: 175 années d'exixtence ininterrompue. Pendant cette longue pérode l'ècole a été capable de satisfaire la demande sociale de professeurs dédiés à donner de l'éducation à beaucoup de générations d'enfants.

     Avec l'avènement de l'ère de l'information et des télécommunications, l'école fit face a un défi formidable. Comment pourrait être capable l'institution la plus ancienne d'incorporer les nouveaux modèles de la technologie dans sa culture, forgée durant presque deux siècles? Au début, cela paraissait impossible.

     En 1990, nous reÇûmes 10 ordinateurs 286: elles n'avaient pas de disque dur, le déploiment était un TTL, 1 MB RAM. Comme vous pouvez le deviner, ce matèriel n'était pas actualisé. Ce pendant, l'administration scolaire de cette époque ne pensait pas que le domaine de l'informatique fusse utile pour l'éducation, et donc nous dûmes tuliser ce matèriel durrant presque sept ans. Malheureusement, nous fûmes le centre d'informatique le plus en retard à Zacatecas. Nos propres étudiants volontairement nous ont aidé durant ces années, en donnant quelques sommes d'argent pour acheter des cartes mères, a fin de remplacer les 286 par des pentiums.  Il ne nous était pas possible d'obtenir de l'aide financière de la part de l'école. C'était une situation plutôt étrange pour une institution de niveau universitaire.

     Cette situation eut une conséquence: notre école fut la seule à ne pas pouvoir adopter la mode de Windows. Nous n'eûmes tout simplement pas le matériel suffisamment puissant pour utiliser la suite des applications en vogue ou le dernier système opérationnel commercial. A ce moment la, cela implica une leÇon positive; Nous vímes comment d'autres écoles dépensèrent leurs recours limités en achetant de la mode, non pas des caractéristiques. Celles-ci entrèrent dans un circle vicieux: pour pouvoir utiliser leur nouveau software, elles durent actualiser ou alors remplacer leurs ordinateurs, et par la suite raceter une nouvelle version du software. Aprés ils se renfirent compte que leurs ordinateurs étaient déjà inutilisables pour la nouvelle
version, et donc ils durent actualiser ou alors remplacer leurs ardinateurs, et alors... vous voyez où nous voulons en venir.

     Finalement, notre école fut bénéficiée par un programme d'équipement publique en 1997. Cependant nous étions préoccupés á cause des grandes dépenses que pourrait générer le centre d'informatique, bien au delà de nos revenus normaux. Dû à ce que notre centre d'informatique se trouve dans une école publique composée par la grande majorité d'élèves avec des bas recours économiques, nous ne pouvons pas demander des paiments lucratifs. Nous ne pouvons pas non plus offrir beaucoup de services aux usagers externes, parce que le centre d'informatique nous fut offert par l'état pour l'usage de nos propes étudiants, et celui-ci n'était pas suffisamment grand: il y avait seulement 20 ordinateurs pour s'occuper de 1100 étudiants. Nous calculons aussi que l'adcquisition du software commercial nous coûterai autour de 13 mille dollars, 11 fois plus que la moyenne des revenus générés par nos activités internes. Le modèle du software commercial était insoutenable pour nos conditions.

     Nous entendîmes parler de Linux pour la première fois lorque Corel annonÇa que son principal programme, WordPerfect, serait disponible gratuitement dans cette plateforme. Nous utilisions déjà le WordPerfect 5.1 avec le vieux matériel, et donc nous pensâmes qu' il serait grandiose d' avoir une version gratuite et moderne de notre processeur de textes préféré.

     Lorsque nous commenÇames à étudier Linux, nous étions emerveillés para que non seulement no pouvions utiliser le WordPerfect, mais aussi beaucoup d'antres applications de grande qualité. Tout ce dont nous avions besoin était disponible, gratuitement, ou à un prix réellement juste avec Linux. Nous decidâmes alors, d' accepter le défi, et d' être le premier centre d' informatique au Méxique à utiliser cette plataforme. La nouvelle administration de l' école soutint dès le début ce pas risqué, dont les résultats étaient à ce moment là imprévisibles. Personne d' autre n' utilisait Linux. Personne ne connaisait UNIX. Dans les librairies locales il n' y avait aucun livre sur ce sujet. Nos connaissances sur l' informatique étaient superficielles, nous sommes avant tout des professeurs.

     Trois années se sont déjà écoulées depuis cette révolution et nous n' avons rien à regretter. Nous avons trouvé un système opérationnel pour le serveur et bureau robuste, qui est utilsé quotidiennement par presque 1,100 étudiants. Linux est extrêmement poulaire dans notre école: windows et ses applications sont installés dans tous les ordinateurs, mais aujourd' hui pratiquement plus personne ne veux travailler sur cette plateforme. Si vous allez à notre école, vous verrez que tous nos ordinaterus travaillent sur Linux malgrè que Windows sot encore disponible. Nos avons grandi avec le software libre.

     Nous sommes reconnaissants envers Linux et les personnes qui l' ont développé non seulement pour nous avoir donné un grand système opérationnel, mais aussi pour l' augmentation de nos services. Avec les économies faites en n' achetant pas le software commercial, nous avons été capables d' acheter quinze autres ordinateurs, au début de l' année. Nous en acheteron 15 autres en octobre, et avec  d' autres que nous seron données par le nouveau gouvernement, nous en aurons bientôt 100. D'être considerés comme le centre d' informatique le plus en retard de la région á être maintenant celui avec le plus d' expectatives de croissance, c' est une grande réussite.

     Dû à notre succès avec Linux, le prochain pas serait de partager notre réussite avec d'autres coles publiques de notre région, leur aire savoir qu' elles ne sont pas attrapées dans le modèle du software comercial. Nous avons comencé à la aire depuis août 1999.

     Comme vous le savez, en 1998 le Scrétariat d'Education Publique de México annonÇa son projet le plus ambitieux apelé "Redscolaire". Avec ce projet, l'état fournira 140 mille centres d'informatique aux coles publiques primaires et secondaires, chacun equipé avec huit à 12 ordinateurs et accès à Internet. Tout cela foctionnera avec linux. Nous sontenons et aplaudissons cette décision, bien sur. Cependant le manque de titres de multimédia éducative sur Linux nous préoccupait. Nous pensons que cela pourrait affecter les possibilités auvertes pas Linux dans l'éducation, nous décidâmes alors de consagre nos efforts pour mener la situation, et promouvoir Linux dans les coles de notre région. Nous avons fait cela en quatre pas: